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西安医学高等专科学校推进辅导员队伍“三有”建设

发布时间:2016-11-22

 西安医学高等专科学校通过强化职业培养、完善培训体系和加强规范管理等举措,着力使辅导员工作“有品牌”“有平台”“有保障”,为学生思想政治教育工作提供强有力的保障。
      ——探索辅导员能力职业化路径,特色工作“有品牌”。该校持续开展辅导员职业能力大赛,创新赛制赛程设计,利用辅导员会议进行培训和赛前指导,引导辅导员结合工作开展分组讨论和案例研讨;探索推进“辅导员微思想”和“辅导员微课堂”两微平台建设,整合全校优质的思想政治教育资源,倡导辅导员基于专业方向开展理论与实践研究,探索形成有针对性、有实效性、可复制的创新理念和工作方法;鼓励辅导员结合自身的研究专长和兴趣爱好,探索形成各具特色、各有侧重的品牌教育活动。
      ——完善辅导员培训制度化体系,素质提升“有平台”。该校以辅导员职业能力标准为导向,利用“线上线下”两种资源,“校内校外”两个平台积极架构“职业素养”与“业务能力”双提升的培训体系;注重业务培训,结合日常工作安排,不定期开展思政教育、心理健康、学生管理、突发事件应对等专题培训,组织开展相关的资质培训;注重实践培训,组织相关辅导员参与各类课题调研、省内外挂职培训等工作,切实提高辅导员的理论素养和工作水平。
      ——加强辅导员工作规范化管理,活力激发“有保障”。该校不断修订相关文件,为辅导员工作提供制度保障;与辅导员签订聘用协议,对任职内容及最低工作时限做出具体要求;不断优化辅导员队伍结构,逐年提高辅导员聘用标准,规定实习辅导员必须完成不低于2年的学生管理工作时限才能申请成为正式辅导员;实行辅导员职称评选制度,在规范任职的同时提升辅导员工作积极性和幸福感;完善辅导员成长记录,根据日常检查、工作记录、班会记录等跟踪登记每名辅导员的工作成果及存在问题;充分发挥辅导员的主体作用,广泛听取辅导员在学生工作改革创新方面的意见建议,拓展常规工作交流渠道,强化辅导员的职业认同,增强发展动力。(文/张露)
(责任编辑:薛晓强    审核:刁巧燕)

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